上世纪八十年代，高考模式基本稳定 ，学制三年制 ，高二文理分科，理科总分690分、文科640分 。参加全国 、省 、地（地级市）的体育、数理、作文大赛获奖者（包括集体奖）均奖励相应分值 。体育特长生录取分值较低。
1983年中考，吕梁山区乡镇中学应届生李莳梅 ，虽然偏科（文科较弱）依然成为全县近万名考生中的第九名 ，地区师范的通知书寄回家中，大家十分自豪。要知道 ，许多同学复习几年也盼望不到这种福祉 。但是李莳梅一句话“我不想也当不了老师 ” ，就轻飘飘否决了地区师范的邀请 ，父母只好把通知书藏在相册里 。
1985年高考 ，李莳梅跳级参加高考 ，644.6分的文化成绩（理科总分690分）+50分的体育成绩（省篮球赛团体第二名，个人优秀选手） ，一举突破高考设定总分5.6分 ，成为建国以来高考第一个破总分的高考状元，被清华大学计算机系高级班录取。
从县域中考第九到全国高考（理科）第一 ，李莳梅在两年的时间书写了一个传奇 。据有关老师 、好友回忆 ，其主要因素在于：
一是家境优渥而极度理解和支持 。李莳梅出生在一个乡镇上，其父很早带领亲友搞建筑，是全地区第一批万元户 ，其三个兄长都很霸气 ，附近数十里有名。父母在四十多岁时才生育李莳梅，对她极为宠爱 。但是 ，从小母亲就教她做饭 、洗衣 ，父亲也有意让她帮忙打算盘结账，因此 ，李莳梅很有自信心 ，成长很快 。在她拒绝上师范后，先是走后门让她去省城实验中学试读 ，一个多月因她看不惯城市女生的做派有了情绪后 ，又支持她返回镇中学。在她与同窗张谋元暗生情愫后，又不顾世俗的压力 ，再次支持她去地区中学求学 ，她母亲在学校附近专门租房给她做饭 。
二是个人天赋过人且学习得法 。李莳梅在镇里一直是好学生，但是初二期间，因为史地老师照本宣科和硬性要求全背 ，几次带头发难。此后又因数理老师讲解不得法而闹事 。在高中期间 ，几次指出老师们（包括省城名师）讲课的“弯弯绕 ”或“生拉硬扯”的问题，自己大胆上台 ，写出“真知灼见” 。为了“学以致考 ” ，很早就开始借老师的教学参考书自学，对着考题倒着寻方法 ，锻炼了极强的自学能力 ，也算因祸得福。
三是大胆泼辣敢于为学习而追求。像大部分山区的孩子一样，李莳梅在数理化学习方面 ，一直“一点就通 ”甚至“无师自通” 。但是在相关实验方面的感性知识就比较欠缺 。特别是在阅读写作方面更是软肋 ，为此，在省实验中学遭到城市女生的嘲讽后 ，居然铩羽而归。但是在镇中学遇到特长文科并乐意与她互助的张谋元后 ，她就敢于主动追求，不惧家庭和周边环境的巨大压力，从而使得自己在文科和整个情商方面都获得长足的进步 。
四是注重团队建设乐于互助共赢 。李莳梅是区中学的数理化小组组长 ，在她的经营下 ，改组五名女生齐心协力、取长补短，积极探索学习规律 ，持续领先年级成绩。在高二后学期 ，李莳梅又与高三数学组组长梁永生心有灵犀，积极按照1984年的高考数学题 ，定向探索 ，并在他的鼓励下，毅然跳级赴考 。在临近高二寒假和临近高考的日子 ，她有好几个夜晚 独自学习到通宵而不知觉 。
五是个性活泼素质相当全面。“皮肤不白 、嗓子不甜 、脾气不好 ”是一些调皮男生对李莳梅的鉴定 ，对此，她生过气但很快释然 。“爱逗、爱吃 、爱玩 、爱逛 ”是李莳梅的个性 ，不论家里正月的“三打一”比赛 ，学校的篮球、乒浜球 、羽毛球活动，她都是高手，而且有极强的组织能力 。尽管跳级参考 ，时间很紧 ，她还是合理安排，尽量坚持校女篮的高强度训练 。为了满足共同的好奇心 ，她和张谋元在正月 ，不畏惧“回娘家 ”的闲话，骑摩托到数十里的山村专程拜访北大新生曹继生 ，并写出通讯发表在（语文报） 。为了班级搞好卫生比赛 ，她动员母亲到宿舍缝被单 。为了帮助家庭贫困的男生，她帮助数名同学到父亲工地勤工俭学。
美谈五十年 吕梁出凤鸾。恰逢2025高考落幕 ，特地整理故事 与家长 、师生共享 。
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希望本篇文章《李莳梅：首位打破总分的高考女状元》能对你有所帮助！
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