1945年5月，德国投降这个曾经不可一世的国家被分成四块 ，美国、苏联 、英国 、法国各占一份 。
表面上看 ，战胜国们坐在一起商量怎么处置德国，实际上各有各的算盘 。
美国人忙着在自己的占领区搞体育活动 ，苏联人盯着德国的工厂设备流口水，英国人担心德国被整得太惨又闹出幺蛾子。
这场关于德国命运的争论，从战争还没结束就开始了 。
美国人有个传统 ，喜欢用体育运动来改造别人 。
之前对付印第安人、菲律宾人 、日本人都用过这招。
这次轮到德国，他们又把这套搬出来了。
美国人的体育民主化实验
美国占领区很快出台了《第23号法令》 。
这个法令挺有意思 ，说德国要非军事化 ，但体育活动不能停 。
因为美国人觉得 ，体育运动能教会德国人什么叫民主。
1946年4月 ，美国人启动了“德国青年活动 ”项目 。
当时德国的青少年犯罪问题挺严重的，战争把这些孩子都搞坏了 。
美国人就跟德国地方政府合作 ，组织各种青年委员会，让孩子们踢球 、跑步、做游戏。
美国人的想法很明确 ，民主这玩意儿不是光说说就能学会的 ，得在实践中体会 。
学校成了主战场，德国的孩子和青少年成了改造的重点对象 。
美国人相信 ，只要把这一代人教育好了 ，德国就不会再走回老路。
冷战爆发以后，美国占领区的体育事业拿到了更多钱 。
美国人开办体育领导学校 ，派教育人员去德国交流 ，各种公共外交手段都用上了 。
目的就一个 ，让德国年轻人从骨子里接受美国那套价值观。
这招管不管用另说 ，但美国人确实下了功夫 。
他们不光是简单地组织体育比赛，还把民主理念融入到每个环节 。
比如让德国青年自己选举委员会成员 ，自己制定活动规则，自己解决矛盾纠纷。
通过这些小事 ，美国人想让德国人明白什么叫民主参与。
两个超级大国的崛起
二战打完 ，世界格局彻底变了 。
美国成了最大赢家，手里攥着全世界四分之三的资本和三分之二的工业生产能力 。
战争不但没把美国打垮 ，反而让它的经济更强了。
苏联的情况不太一样 。
虽然也成了超级大国，但代价太大了 。
2600多万人死在战场上 ，1700多个城镇被炸成废墟。
不过苏联的军事实力和政治影响力确实上来了 ，版图也扩大了，把共产主义制度延伸到了东欧好几个国家 。
战争期间 ，美国和苏联是盟友 。
但这个盟友关系本来就不牢靠，意识形态和国家利益差太多了。
战争快结束的时候 ，两家就在波兰政府组成问题上吵过架 。
等到讨论怎么处置德国，矛盾就更明显了 。
盟国管制委员会和外长委员会开了好几次会 ，但很难达成一致。
德国被分成四个占领区 ，按照1937年12月31日的边界划分 。
每个占领区的地理位置、人口数量 、经济条件都不一样，这给后来的政策制定埋下了隐患 。
美国和苏联对德国的态度 ，从根子上就不同。
美国人想的是怎么把德国改造成一个民主国家 ，将来能融入西方阵营。
苏联人想的是怎么从德国身上榨出点好处来 ，补偿自己在战争中的损失 。
重建还是惩罚？
美国的立场很明确 ，要帮德国重建民主政府 。
他们觉得，德国人不是天生就坏 ，只是被带坏了。
只要给他们机会，让他们在实践中学习民主 ，德国还是能变好的 。
英国首相丘吉尔也表过态 ，说英国不是跟德意志民族为敌 。
他反对过度惩罚德国，理由是一战后的教训太深刻了。
当年把德国整得太狠 ，结果养出个希特勒来 。
这次可不能再犯同样的错误 。
英国还有自己的小算盘。
他们一直奉行“大陆均势 ”政策，不希望欧洲大陆出现一家独大的局面 。
如果把德国彻底打趴下 ，苏联在欧洲的影响力就太大了 ，这不符合英国的利益 。
丘吉尔提出过一个“马匹理论”。
他说，你不能指望一匹马拉着车跑 ，还不给它吃草 。
德国也一样，得给它提供经济援助 ，让它能活下去 ，将来才能发挥作用 。
苏联的想法完全不同。
斯大林心里有本账，2600多万人的命 ，1700多个城镇的损失 ，直接经济损失7000亿卢布。
这笔账得找德国算 。
苏联急需德国的资源和技术 。
鲁尔煤矿的煤 ，德国工厂的设备 ，这些都是苏联重建急需的东西。
苏联主张把德国“非工业化 ”，跟美国财政部长摩根索提出的计划有点像 。
1945年2月的雅尔塔会议上 ，苏联代表迈斯基提出了赔偿方案 。
两种方式 ，一是拆迁工厂设备，两年内完成；二是抽取工业制成品 ，持续十年。
总金额200亿美元 ，苏联要拿走一半 。
更狠的是 ，苏联要求德国削减80%的重工业产能 。
这样一来 ，德国基本上就废了，再也没能力发动战争。
斯大林对英美的立场很不满 。
他说 ，你们现在扶植德国，将来德国翻脸不认人怎么办？
历史上这种事还少吗？苏联认为 ，与其让德国赔钱 ，不如直接没收它的生产资料，这样更保险 。
分歧的根源
美苏在德国问题上的分歧，说到底是国家利益和意识形态的差异。
美国想的是长远布局 ，通过文化渗透和民主改造，把德国变成西方阵营的一员 。
体育民主化只是手段之一 ，真正的目的是让德国人从思想上认同美国那套东西 。
苏联想的是眼前利益。
战争打得太惨了，必须从德国身上捞回点什么。
赔款 、设备、资源 ，能拿多少拿多少 。
至于德国将来会变成什么样 ，那是以后的事，这种分歧最终导致了德国的分裂 。
1949年 ，西德和东德分别成立，冷战格局正式形成。
德国成了美苏对抗的前沿阵地 ，一分就是40年 。
战后怎么处置战败国 ，确实是个难题 。
惩罚太轻，对不起死去的人；惩罚太重 ，又可能埋下新的祸根。
美国和英国吸取了一战的教训 ，不想把德国逼到绝路 。
苏联付出了太大代价，不拿点补偿说不过去 。
体育民主化改造 ，在当时看来可能有点不务正业。
德国都快饿死了，还搞什么足球比赛？但美国人看得远 ，他们知道 ，改变一个国家，光靠经济援助不够 ，得从思想上下功夫 。
年轻人是未来 ，把他们教育好了，德国才不会再走回老路 。
苏联的赔偿要求也不是没道理。
2600多万人的命 ，这笔账怎么算？拆几个工厂，拿点设备，这都是应该的 。
问题是 ，苏联要得太多了 ，200亿美元，还要削减80%的重工业产能 ，这是要把德国往死里整 。
英国的态度最微妙。
丘吉尔一边说不跟德意志民族为敌，一边盘算着怎么维持欧洲均势。
他的“马匹理论 ”听起来挺人道 ，实际上还是为了英国的利益 。
德国不能太强 ，但也不能太弱，得保持一个平衡 。
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希望本篇文章《当体育遇上政治，美国如何用运动重塑战败的德国》能对你有所帮助！
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