孩子沉迷手机，一直是很多家长头疼的事。
现在的孩子也越来越叛逆 ，说不得、管不了 ，一说重了就情绪崩溃，动不动就闹得天翻地覆。
最近 ，湖南澧县就发生了一起让人心碎的事：因为手机的问题 ，一对母子最终双双溺水身亡 。
一个家庭就这样毁了 。
面对这场悲剧 ，家属悲痛欲绝，希望能还原真相 ，给个说法。
可事情越深挖越让人唏嘘 ，大家发现，这场悲剧最大的责任 ，可能竟然出在母亲身上 。
到底是怎么回事？一个关于手机的争执 ，怎么最后会酿成悲剧？这位母亲又到底做错了什么？
沈先生怎么也没想到 ，6月23日那个看起来平平无奇的下午 ，会变成他人生的转折点 。
他是厂里的工人，一直和老婆一起为这个四口之家辛苦打拼。儿子在澧县二中读高一 ，家里还有一个小女儿 。
那天傍晚5点多 ，他说老婆接到儿子班主任打来的电话，说孩子上课时玩手机 ，要家长过去把他接回去 。
据媒体报道 ，孩子和妈妈相继溺水身亡 ，全家人根本接受不了这个事实。
孩子的爸爸沈先生在接受采访时说，出事那天 ，是老师打电话把他老婆叫去了学校 ，说“孩子上课玩手机了，让家长把他领回家待几天” 。这其实就相当于一种变相的停课处理 。
沈先生觉得，老师这么做 ，多半是因为实在管不了了 ，压力太大，或者说以前管也没啥效果。现在的孩子 ，说多了还容易激出逆反心理 ，万一做出什么极端的事，最后出了事 ，大人也吃不了兜着走 。
从监控画面里可以看到 ，老婆赶到学校后 ，和老师 、孩子聊了一会儿，然后就带着儿子回家了 。
沈先生后来回忆 ，不知道老婆在回家路上 ，或者到家后对孩子说了什么，但儿子一进门，扔下书包就朝河边跑了。
他老婆见状吓坏了 ，赶紧追了出去 ，结果没想到，这一追 ，就成了母子的最后一面。
第二天凌晨 ，警方在附近的河里找到了孩子的遗体 。到了第三天中午 ，孩子妈妈的遗体也被打捞了上来 。
孩子爸爸听到这个消息后整个人都崩溃了，伤心欲绝。他怎么也想不明白 ，好端端的 ，老婆孩子怎么就突然没了？他们到底为什么会一起落水身亡？
警方调查后确认 ，母子俩都是溺水身亡 。得知这个结果后，孩子爸爸虽然没提出异议，但心里一直过不去这个坎 。
他觉得事情没那么简单 ，一直追着老师要个说法。他怀疑 ，是老师在打电话叫家长时，对孩子或者他老婆说了什么重话 ，不然怎么会引发这么严重的后果？
也正因为这样 ，孩子的父亲才会一再追问：老师到底跟我老婆和儿子说了什么？是不是话说得太重 、太冲了？他太想知道答案了 ，想要一个解释——一个能让他理解妻子和儿子为什么会做出那样极端选择的解释 。但如果换个角度，站在老师的立场来看 ，其实老师某种程度上也是这场悲剧的受害者 。
不少网友也跟沈先生有一样的想法 ，觉得事情就是从老师叫他老婆去学校那一刻开始变得不对劲的。
但也有更多网友不这么看 。
因为在学校 ，带手机本来就不允许，更别说上课玩手机了，这不只是学校的规定 ，基本上大家都认同这样的做法 。
学生上课玩手机被老师请家长 ，也是很常见的事，几乎每天各个学校都有发生。
只是没想到 ，这么一件平常的小事 ，最后竟然会变成一场无法挽回的悲剧 。
沈先生把视频发到网上后 ，越来越多的网友看到了这件事，引起了很大的关注 。
当地的相关部门也很快成立了一个联合调查组 ，开始对这起事件进行深入调查。随着调查的推进 ，事情的真相也慢慢浮出水面。
到了6月28日，调查组发布了最新通报 。通报中提到 ，田某（也就是沈先生的妻子）和儿子的遗体 ，分别是在6月24日凌晨和6月25日中午从河里被打捞上来的 。两人都是溺水身亡，排除了他人故意伤害的可能。
面对这个结果，田某的家人也表示认同调查结论 ，没有提出异议 。
高中生本来学习压力就挺大的 ，如果手机怎么管、老师和学生怎么沟通 、家长怎么配合这些事没处理好 ，学生很容易情绪崩溃，甚至走极端 。
心理老师也提醒说 ，教育孩子的时候 ，学校和家庭之间要把情绪的事衔接好，别一出问题就直接甩给家长 ，“你领回去自己教吧 ”——这样是解决不了根本问题的。
灵堂都已经搭起来了 ，给人的冲击太大了 。
这事儿也给学校和家长敲了个警钟——教育孩子不是某一方的责任，得大家一起配合 ，方法也得更科学 ，不然再出这样的悲剧，谁都承受不起 。
有专家说 ，青少年的大脑还没完全发育成熟，特别是管自控力的那部分（前额叶皮层） ，所以一旦接触上游戏那种“玩一下就有反馈 ”的刺激方式 ，很容易就上瘾。
再加上家里氛围不好 、爸妈跟孩子没沟通好，孩子就更容易把游戏当成“避风港” ，越陷越深 。
其实世界卫生组织早就把“游戏障碍 ”列为一种精神疾病了 。这个病不仅会影响孩子的情绪和行为 ，还可能改变大脑的结构，让他们不愿意跟人交往 ，越玩越封闭。
说实话 ，现在的孩子确实比以前更“脆 ”一点 ，单靠以前那种讲大道理、打压式的教育方法，很可能只会起反效果 。
青春期的孩子，本来就情绪不稳定 、容易顶撞 ，这时候家长更要稳住情绪 ，不能你一急他更炸 。你越吼，孩子心里越反感 ，只会把你推得越来越远 ，反而更沉迷游戏。
还有一点很关键 ，家长要学会“课题分离”——也就是孩子的学习，是他们自己的事 ，不是家长的任务。家长可以提醒 、引导 ，但别啥都插手、逼着他做，反而让孩子丧失了责任感 。
沟通也不能硬碰硬 。讲道理要讲得让人听得进去 ，用温和的方式比强硬要有效得多。
比如孩子在玩游戏时 ，不要一上来就指责，而是可以温柔地指出“玩得有点久了 ”，如果孩子愿意减少游戏时间 ，就要及时夸他 、肯定他 ，然后一起商量后面该怎么安排，让他知道你是站在他这边的 ，不是跟他作对的 。
根据中国科学院心理研究所的调查显示 ，那些心理健康的青少年 ，学习动力普遍更强；而亲子沟通少的孩子，抑郁的风险竟然高出将近5倍！
所以啊 ，真正能帮孩子走过叛逆期的 ，不是天天讲道理，而是陪伴和理解 。如果你总是用“我觉得你好 ”“我希望你成为什么样”去要求孩子 ，那孩子不跟你对着干才怪。
这场悲剧，说到底问题不在一部手机 ，而是家里沟通出了问题 。
父母在教育孩子的时候 ，不能总是发脾气或者情绪化地处理问题，更应该学会听孩子怎么想 ，多点理解 ，少点责备 。
学校这边也不能光靠规矩压人，更需要在心理辅导上下功夫 ，真正了解学生的情绪和状态。
说到底 ，陪伴和理解才是解决问题的关键 。如果一味用强硬手段去压孩子，最后只会逼出更激烈的对抗 。
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